Salutia

Autora: Mónica P. Diner

Miércoles 07 de Agosto de 2002

ENSEÑAR A LOS NIÑOS A PROTEGERSE DE POSIBLES ABUSOS Por Florencia Bernadou

Distinguir entre las situaciones seguras y aquellas que esconden riesgos para su seguridad física y emocional es una de las tareas más trascendentes que los niños deben emprender para crecer sanos.

Es posible que los niños muy pequeños aprendan a discriminar y evitar las situaciones de riesgo, alienta la licenciada Mónica Diner, especialista en Psicología Clínica Infanto Juvenil y responsable del Curso para Graduados "Abuso infantil y Prevención" de la Universidad de Buenos Aires y directora de la institución asistencial Cepia. El secreto es enseñar a los chicos a comportarse en casos de riesgo. "Por supuesto, aclara la especialista, para un padre no es lo mismo explicarle a un hijo de tres años que no debe meter los dedos en el enchufe, que hacerle entender que nadie debe tocar, mirar o jugar con sus partes íntimas", explica la especialista. El abuso tan temido "En 1994, sólo el 10% de los llamados correspondían a denuncias de abuso sexual. Hoy, de las 30 llamadas diarias que recibimos, más de la mitad son de abuso sexual", explica Isabel Tajani, coordinadora de la línea Te ayudo, de la Dirección General de la Mujer del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Abuelas, docentes, hermanos mayores u otros parientes son quienes suelen llamar denunciando casos de abuso. Lamentablemente, es difícil encontrar pistas en los abusadores porque no son "ogros": caen bien, son agradables. A los terapeutas nos cuesta hablar con un abusador y a los jueces les cuesta condenarlos. Pero en los chicos sí hay indicios: está más callado, se retrae, llora sin motivo, se hace pis encima, etc. Pero lo fundamental es siempre la intuición de los padres. La pregunta básica a realizar es: "¿hay algo que te hace sentir incómodo?" Y también "monitorear" otras situaciones con preguntas como "¿qué hacen en la combi que te trae a casa? ¿de qué hablan, juegan a algo?, etc". Si el vínculo familiar es confiable, y le sucediera algo -un exhibicionista en el ascensor, por ejemplo- el chico lo contará de inmediato. En todos los casos de abuso, lo fundamental es brindar contención y recurrir de inmediato a un especialista. En todos los casos, el fortalecimiento de la autoestima y las actitudes concretas que debe tomar un chico ante una situación de peligro son los ejes del aprendizaje. La clave, explica la licenciada Tajani, reside en poder formar conductas autónomas: puede decidir sonreír o no a determinada persona; ser respetuoso no es lo mismo que ser permisivo. Distancia entre el respeto y el abuso de poder "En los hogares donde la obediencia es un valor muy alto, explica el Dr. Norberto Garrote, psiquiatra infantil, Presidente de la Asociación Argentina de Psiquiatría Infantil y Jefe de Unidad de Violencia Familiar del Hospital Pedro de Elizalde, cuando un chico no quiere ir a saludar a su abuelo y el papá le dice: vaya ahora mismo y déle un beso, maleducado!, está creando la condición para que ese chico luego, eventualmente, no se anime a negarse a otra clase de requerimientos por parte de otros mayores". "Lo mejor es apostar al vínculo familiar, a formar chicos seguros de sí mismos", agrega. La licenciada Tajani refiere que "las estadísticas marcan que los abusos de toda índole se cometen por padres, padrastros, abuelos y madres". Además, continúa la psicóloga, "una madre que se ocupa de sus hijos es raro que no sepa a quién tiene en su casa. Una madre o un padre ajenos a la vida de su hijo, lo están poniendo en peligro". Por eso, los especialistas recomiendan evitar la delegación excesiva, tanto en empleadas, colegios, etc. "A los papás les da vergüenza aparecerse de improviso en el jardín, o temen que los docentes tomen represalias con los hijos de los papás "que se meten demasiado", explica la Lic. Diner, quien advierte que "los colegios muy reticentes a abrir sus puertas deben ser tomados con cautela". En síntesis, el gran desafío consiste en enseñar a los chicos a distinguir entre los adultos confiables y los desconfiables.